以项目化学习推动学科融合育人 南渝中学举行第三届英语歌唱比赛

以项目化学习推动学科融合育人 南渝中学举行第三届英语歌唱比赛本站　　在“双减”政策落地过程中，如何真正实现“减负提质”？怎样提升课堂教学质量，让学生学得有趣且学有所获？近两年来，重庆市南渝中学（以下简称“南渝中学”）坚持以项目化学习推动学科整合，实现综合育人，促进学生多彩成长

　　在“双减”政策落地过程中，如何真正实现“减负提质”？怎样提升课堂教学质量，让学生学得有趣且学有所获？近两年来，重庆市南渝中学（以下简称“南渝中学”）坚持以项目化学习推动学科整合，实现综合育人，促进学生多彩成长。

　　项目化学习具体如何推动学科融合育人？4月8日下午，南渝中学举行项目化学习之第三届英语歌唱比赛，《Five Hundred Miles》《Love Story》《What Makes You Beautiful》……南渝中学初一年级的同学和南开共同体学校及南渝集团校大学城第三中学校学生同台演唱，相继带来19首经典英文歌曲演唱，展现了新时代学生的精神面貌与青春风采。

　　“演唱过程中，同学们发音标准清晰、节奏准确洪亮和谐、服装美观大方优雅、精神饱满富有创意。”经过角逐，最终产生了最佳人气奖、最佳才艺奖、最佳唱功奖、最佳创意奖以及一等奖、特等奖等各类奖项，并现场进行颁奖仪式。

　　学校英语备课组长汪群老师和音乐教研组长胡琼老师共同表示，英语歌曲的演唱不是纯粹的艺术，也不是纯粹的语言，是将两个学科融合在一起，音乐学科老师负责训练学生音准、音高、乐感、动作协调等关于演唱和歌舞技巧方面的表现能力，英语老师则负责落实学生的英语发音以及对歌曲文本的解读，然后两个学科的老师再在团队协作、个性创设、综合表现能力上进行整体的训练。

　　语言既是沟通的工具，也是文化传承的载体。南开中学姚显荣致辞表示，此次英语歌曲演唱比赛不仅激发了学生的英语学习热情，增强口语表达能力，同时提高了学生的艺术修养，让他们在潜移默化中得到美的熏陶，以达到智育和美育的和谐统一，培养学生健全的人格。希望同学们在老师的引领下，通过丰富多彩的活动，展现自己的创造力，培养文化自信，走向未来更高更大的舞台。

　　“双减”政策落地，关键是要“减负提质”。学校教务处主任王睿认为，相比单一读、写、背的方法，借助唱歌的形式，学生更容易接受。学生从初一进校开始，老师们就在平时的教学中推进项目化学习，根据教材内容，每周向学生推荐一首英文歌，学生在练习唱的同时，便把多余的作业“减掉”了。

　　据了解，南渝中学近年来一直在探索“项目化学习”，召开学科融合教研会，将各个学科的知识整合。除了英语和音乐，还有物理与体育等多个学科的融合，如在掷实心球、跳远等体育项目上，运用物理学科知识可以明确以什么姿势，从什么角度，达到最远的距离。

　　目前，学校正在进行“未来城市的设计”项目化学习，鼓励同学们从城市管理、便捷交通、绿色环保等角度，畅想未来城市的样子，并结合其他学科方面的知识，发挥自己的想象力和创造力进行设计。