两年前，他哭着给老师写了一封信；两年后，他高考成了全校第一……

两年前，他哭着给老师写了一封信；两年后，他高考成了全校第一……独立日2卷土重来 臧启蒙，是南京田家炳高级中学2020届的高考生。 今年他的高考成绩，在江苏全省排名600左右， 而三年前他的中考成绩，在南京市排名8300多名。 毕业之际，我们发现了他在两年前写给班主任的一

臧启蒙，是南京田家炳高级中学2020届的高考生。

今年他的高考成绩，在江苏全省排名600左右，

而三年前他的中考成绩，在南京市排名8300多名。

毕业之际，我们发现了他在两年前写给班主任的一封信。那时，他是一名班长，正面临高一结束文理分班，而信中的老师，是他高一年级的班主任，名叫方钟钰。

在信中，臧同学说：

“您对我的恩泽，我应该从哪里记起呢？太多了，真的太多了。但我没有一处忘记。”

“选择了文科，我不后悔，但如果高二您不能继续教我，我将多么难过。”

“您说，我前途无量，但是如果没有您，我现在可能只是在高中沉沦的普通学子。”

“这是我最为不舍的一次分别。”

“我爱您。我是真的爱您。”

这封信，以及师生之间的对话，字字情真意切——

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亲爱的方老师：

浅夏的微风轻散，带着丝丝的清凉与幽静。而就在这美好的夏季，却迎来了我高中生活中最为不舍的一次分别。

很早就计划着，在高一下学期将尽的时候给您写一封信，因为我对您的感谢无法用言语表达，只好付之笔端。

第一次见到您，就觉得您是个气质非常好的知性女性，说话轻声细语，眼睛顾盼神飞。在军训的时候，每每您来到我们宿舍的时候，那平和恬静的语调总能带给我们温暖与安适。但当时，您应该都不认识我呢。当时的我，本着“低调”的原则，军训的床铺选的是最角落的那床，第一次报道的座位选的是最不易被点到的后三排……种种行为我也不知道是为了什么，也许只是单纯不希望自己上课被点到名吧。不过我当时的确达成了目的，我记得非常清楚，开学后的前两周连上补课，您只点了我两次。

后来，您要求我们到老师面前当面背课文，这才让我有了与您接触的机会。我从小见到老师都会打招呼，老师教完我题目我都会说“谢谢”，尤其是初三转到育英，感觉那些老师对我特别耐心，让我每天不知道说多少个“谢谢老师”。到了田家炳，我依然没有改变习惯，当我第一次给您背完、我至今都觉得是背得最为熟练的一篇课文的时候，您含笑地看了看我，“背的很好啊，A+！”“谢谢老师！”我脱口而出。随后，我第一次从您的眼中看到了欣喜——或者不谦虚点——是欣赏的眼光。

只是可惜，后来我的课文就没有再背得那么熟练过。但是就是那一次接触，让我更加喜欢您，想和您多交流接触。

我和您真正地密切接触时，我想应该是在竞选班长的时候。我至今仍觉得，原来的班长陈同学，或者是现在的副班长张同学，她们在很多方面做得都比我好，而且我当时也不愿意承担这么大的压力，主要是我没有自信，加上我没有经验。但当时，也许是大家都很认可我——也许是“颜值”上认可我，或多或少有着想让我当班长的意愿，于是您开始关注我。我记得还是很清楚，原来一共就被点过两次的我，那一个星期，平均英语课每天要被点到三到四次。但这于我而言，是欣喜的。

后来，我当上了班长，但我知道，我的票数不占优势，所以我对自己上任的大众认可度产生了质疑，也一度对自己相当不自信，可是是您的鼓励，让我渐渐走出阴霾。

您对我的恩泽，我应该从哪里记起呢？太多了，真的太多了。但我没有一处忘记。仍记得我生病发烧嘴巴溃疡那次，我向您询问学校有没有口罩卖，您却对我说，“我第二节没课，可以出去买。”我当时真的受宠若惊，可您说的却那么理所应当……不仅如此，您还特意为我买了水果。当您把那包装精致的水果递到我手上，和声细语告诉我，感冒要多吃水果的时候，我当时就感动得差点哭出来，我哪里值得您如此地疼爱……

为了能够成为您口中的“我”，在上个学期期末，我几乎是日夜兼程的复习。我认为学习是纯粹的，但在那一刻，我却有一种强烈的想法，我要在您面前证明自己，自己契合班长这个身份，我可以成为第一，我想成为您引以为傲的学生。至今想想，这么多次考试中，我考过年级第一，也考过年级中上层次，但最最开心的一次，还是上学期的期末。那是我第一次击败朱同学拿到第一，那是我第一次有一种您可以为我骄傲的自豪。

中法班会的彩排您也参与其中，我记得那个晚上，本来可以和女儿一起回家休息的您坚持留下来看我们的彩排，陪我们一起放学。我忘不了您端坐在那里聚精会神的身影，忘不了您为我们一处处指正错误的身影，忘不了您为我们出面借来场地的身影，忘不了您与我们围坐在一起讨论方案的身影。有的班同学夸我，说五班有你这样的班长真是幸运，但我却说，你不知道，五班有我们的班主任，真是幸运。

在我心中，您有的时候真的就像妈妈一样。那天，有三个法国人来到班级，您主持的第一节班会课将近尾声，大家都争先恐后地去和他们交谈，而我却坐在那里，一个人看着书。我知道这是不对的，没能听您的话，显得很独特，但我真的是没有那样的勇气与他们交流。看到第一组仅剩我一人时，您向我走来，我想着，坏了，方老师要来骂我了。可是您却端来了一盒小西红柿。我惊讶地看着您，您却含笑地对我说：“吃吧！”接着缓缓走开。我尝了一个，酸酸的，却又甜甜的。

您是个非常非常可爱的人，很多时候很像我们的母亲，但偶尔也特别像个孩子。我见过您抱着我们班的女生，如同母亲爱抚自己的孩子，我也见过您在冬天随地捻出雪球恐吓似的朝我们班男生砸去，然后哈哈大笑的场景。作为班主任，您不同于任何一个人，您很真实、可爱，您很温柔，又很认真。回想起这将近一年的学习生活，因为有您，我们的英语成绩突飞猛进，因为有您，我们的学习生活非常快乐。每次在英语考试前复习时，我会拿出您为我们精心制作的讲义，这个时候就会有别班同学投来艳羡的目光，并企图找我要来讲义。那个时候我真心为自己是五班的学生而感到自豪。

这个学期的最后，在沉重的复习中却又给人一个巨大的负担：文理分班。这对我来说是两难的决定，说的招打一点，是因为我二者都可选，因此，如何利用自己的条件实现优势最大化是关键。我不后悔听从您和我父亲的建议，因为这是我自己选择的。每次当我告诉您我的想法时，即使我很坚决的告诉您我选理科这一与您建议背道而驰的想法，您还是会认真地微笑着听完，然后冷静地为我分析利弊，这个时候，我又一次感受到，拥有您这样一位班主任，是多么幸运。而您有一次告诉我，您和主任说，“臧同学在哪个班，我就在哪个班。”但后来又告诉我那是在开玩笑、您没有那样的权限的时候，那天晚上，我哭湿了枕头。

您说，我前途无量，但是如果没有您，我现在可能只是在高中沉沦的普通学子。我真的多么多么希望您高二继续教我。我曾经和您说过这样的话，您当时笑着半信半疑地问我：“这该不会是你的客套话吧。”您不知道，有多少次我因您为我的辛苦付出而感动欣喜，有多少次我为您在我困难时给予母亲般的帮助与关怀感到感谢激动……

笔至此处，我眼角已然湿润， 您说，您见不得我哭。再写下去也许我又要语无伦次、情绪激动了。没想到，用笔还是表达不出来我对您的情感。但是如果您不介意，我现在特别特别想对您说：

我爱您。我是真的爱您。

高中遇见您，是我所遇的最美丽的邂逅，也是我最大的幸运。

我希望，您高二依然可以教我，我依然可以每天开开心心地跑到办公室，即使没什么事也能因为看到您对我笑了感到如沐春风，依然可以把我字写得很丑的考勤本递给您，看着您专心致志看着本上的丑字的温柔面庞，依然可以做您的学生，每天在英语课上听着您讲的language points……

我希望终有一天，自己可以成为您的骄傲，可以让您因为我是您的学生而感到自豪。

时光，就这么飘走了。多想多想，我莅住于时光之上，让我与您的相遇，不断延长，暖意生香……

我永远不会忘记您，即使您只是在我的学习生涯中出现了那么一瞬，但那惊鸿一瞥，足够我回味终生。您是我遇见过的、我最喜欢的老师，谢谢您！

此致

敬礼

爱您的学生 臧**

2018年6月29日

臧启蒙说，在高中遇见方老师，是他最大的幸运。是方老师让他从一个不爱说话、内向害羞的孩子，成长为一个充满自信、充满能量、充满爱的人。

信送到老师手上后，他再次给老师发了消息表达感恩：

而信中的方老师，也一直都是孩子们口中的“小仙女”

她说：是这么好的孩子值得她爱护，并且让她以后不敢懈怠。

（2018年，时任田高中副校长、现任书记舒智龙与方老师的对话）

我是时光的分割线

时间一转眼就过了两年，当年的臧启蒙，今年在高考中取得了全校文科第一名的好成绩。

而谈起那年分班后，他说，方老师的确没有再担任他的班主任，但他在高二又遇到了一位同样影响他人生的班主任——陈波老师。

陈波老师

他说，在自己因成绩波动而沮丧的时候，是陈老师告诉他如何直面弱点、如何对待压力、如何对待同学、如何安排计划……

最多的时候，他曾一天跑八趟办公室向老师请教，而每一位老师，都在他的学习生活中起到了指引的作用，使他在每一次迷茫时都能看到方向，永远乐观、永远积极向上。

毕业之际，他给田高中的所有老师，又写了一封信，表达自己发自内心的感谢——

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亲爱的学校、亲爱的老师们：

在2020年高考中我取得了397分的成绩，感到十分惊喜。追忆三年青春，是学校和校园的老师们给予我极大的馈赠，使自己由平凡蜕变。初上高一，班主任方钟钰老师给腼腆又能力不足的我锻炼的机会，任命我为班长。我天资愚钝，心理素质差，但老师和学校给予我充分的信任。于是我变得更加自信，敢于发言、质疑，从中弥补了短板，获得成绩的飞跃。又至高二，我遇到了对我帮助颇大的班主任陈波老师，来到了对我影响颇深的7班。高二之后，我紧跟学校节奏，基础不断夯实，但薄弱学科劣势明显。在陈波老师和任课老师的指引下，我学会自我规划学习计划，有针对性的进行强化训练，终于在高二下学期取得巨大成效，连续三次获得文科第一，并在此之后坐稳文科前几的位置。高三学期开始，随着知识点和作业的密集，我显得力不从心，出现了成绩的波动，并在一模惨遭滑铁卢。在我沮丧之时，仍是陈老师和我的任课老师为我驱散自卑的阴霾，送来涓涓暖流。他们指导我在失败中汲取经验，在前行中保持乐观。

在这里还要特别感谢我的其他几位任课老师：语文老师史睿，英语老师陈梅，历史老师王惟，地理老师蔡涛。他们每一位都陪伴、见证着我完成了无数张试卷和一本本教辅书，并且讲解细致、有问必答。

陈老师作为我的班主任，不仅教我学习更教会我做人。他告诉我如何直面弱点、如何对待压力、如何对待同学、如何安排计划……于是我学会对试卷进行全面分析，开始细化考题类型，进行更富有针对性的训练，及时进行阶段总结，并在遇到瓶颈时询问老师突破方法，还收获了更加紧密的同学羁绊。可到三模，当我重返文科第一时，陈老师又嘱托我不能麻痹大意，需淡化名次，懂得在任何考试中发现提升空间。因此，我重视之后的每一次周测、模拟，甚至自己所完成的习题，在最后阶段查缺补漏，完成了知识点的全方位覆盖。

班主任方老师、陈老师，和其他的每一个任课老师，都在我的学习生活中起到了指引的作用，使我在每一次迷茫时都能看到方向，永远乐观、永远积极向上。而在老师的指导下，我的同学们也不断的进步，形成了良好的班级氛围。是田高激发了我的潜能，见证我步步成长，使我真正得到蜕变，发现自己的那份光。

人生得一良师，何其有幸。

而臧启蒙在南京田家炳高级中学，

遇到的良师何止一个。

感谢您，成为我的老师，

做我的指路明灯，鼓励我不断向前。

漫漫人生路，愿你也能遇见这样的好老师。

南京田家炳高级中学：

抒写最美“田高中现象”，遇见最好的自己

南京田家炳高级中学拥有南京城区最大、最美的校园。高大巍峨、气派典雅的欧式教学大楼、功能齐全的标准化实验室、美观雅洁的学生公寓、高起点的省一级图书馆、标准400米跑道和足球场、现代化的体育馆、可同时容纳1500人就餐的食堂，为同学们学习、生活和放飞理想提供了最丰厚的保障。

十年磨一剑，近年来，学校也已成为一颗闪耀的新星，高考质量强势崛起，高考推进率全市名列前茅。连续十二年囊括南京市高中发展性评估办学最高奖——综合奖、教学质量最高奖——优秀奖和“校长质量管理奖”，2014、2017、2018、2019四度斩获南京市高考“突出贡献奖”。

强势抒写“田高中现象”

为“双一流”高校输送人才

早在2016年，田高中与江苏省天一中学展开深度合作，共建“天一科技班”，旨在深入培养学生创新精神和思辨能力，提升学生核心素养，为“双一流”高校输送高素质创新人才。2019年，首届“天一班”参加高考，无论是整体成绩的推进，还是拔尖学生的培养，均实现历史性飞跃，再次强势抒写“田高中现象”。

2020年，响应教育部“强基计划”，田高中决定开办“天一强基班”，突出强化基础学科的支撑引领作用，为“强基计划”高校输送更多高素质创新拔尖人才。

校本课程极具特色

为学生提供多元实践平台

青春万岁。田高中学生的课余生活多姿多彩，航模、舞蹈、电声乐队、动漫、创客等近50个学生社团活动，成为校园最亮丽风景线。在这里，你能邂逅九次摘取江苏省团体冠军桂冠的省级优秀社团 “傲鹰航模队”，你能遇见获得南京市中学生课本剧比赛特等奖的“雷雨”社，你能接触多次获南京市一等奖的“紫韵”合唱团……

学校构建起开放多元、充满活力、富有特色的校本课程体系，为学生提供更加自主、更具个性、更多选择的成长环境。从每年举办的规模盛大的“科技节”“艺术节”“国际文化节”，到每学期组织的研究性学习，再到每周定期开展活动的近50个深受学生喜爱的社团课程，田高中坚持为每一位学生提供丰富多元的展示和实践平台，不断提高修养，强化自信。

科技教育是学校最耀眼的名片。学校被国家教育部、科技部评为全国“科技教育创新十佳学校”；学校出版《学校科技教育策略》一书，填补了国内高中科技教育理论研究的空白；学校航模连续多年雄踞江苏省青少年航空模型锦标赛第一名；学校参加的联合国教科文组织的太空电离层监测活动，其活动方案获全国一等奖；与德国友好学校做跨国合作研究的课题获得全国青少年科技创新大赛“十佳”。

学校创办的中日课程班是国内赴日本留学的最优质的品牌项目，是国内升入日本大学的一流人才基地。学生零起点学习日语，完成高中学业后赴日本留学，100%升入日本具有博士授予权的本科大学。早稻田大学、大阪大学、明治大学等世界名校，活跃着田高中学子的身影；数十名学生成功获得日本政府颁发的留学生奖学金。

教师团队追求卓越

助推学校高品质发展

一个学校的崛起、无数学生的圆梦，必然离不开一个具有生生不息的发展动力的教师团队。田高中现有博士、硕士70余人，市、区学科带头人和市区优青80余人，“南京市先进教研组”高达8个，特级教师章宗年、教授级高级教师马春生和南京市学科带头人王永凯分别领衔的英语、化学和数学名师工作室是鼓楼区青年教师发展的重要基地，如此雄厚的师资力量无疑是学校快速进步和长足发展的不竭动力。

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来源：南京教育头条记者采编

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