疫情之下的美国应届生：毕业生或被“退货”，或转为线上实习...

疫情之下的美国应届生：毕业生或被“退货”，或转为线上实习...多媒体中控 毕业生通常会在学年结束时找到暑期实习的机会，而那些没能自己找到工作的人，也可以通过“扫描”大学职业中心列出的雇主信息表而获得机会。 但今年的情况看起来不大相同，因为新冠病毒的

多媒体中控

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毕业生通常会在学年结束时找到暑期实习的机会，而那些没能自己找到工作的人，也可以通过“扫描”大学职业中心列出的雇主信息表而获得机会。

但今年的情况看起来不大相同，因为新冠病毒的大流行迫使许多雇主缩减，甚至撤销了以前提供的工作岗位。

美国大学雇主协会（National Association of College Employers）执行官Shawn VanDerziel表示，现在全美都面临着经济的不确定性，企业对“底线”深感忧虑，所以雇主们正在重新考虑对未来人才的投资。

同时，宾夕法尼亚州一所私立文理学院——Ursinus College，其职业与研究生发展办公室的主任Sharon Hansen说，原本健康的就业市场在今年夏天遭遇了打击，这加剧了毕业生们的担忧。

其实这样的忧虑不无道理。工作平台Yello于上周首次公布了一项对900名大学生实习机会的调查结果，该调查衡量了COVID-19的爆发如何影响即将到来的实习机会。

结果显示，毕业生实习受到了全球大流行的影响，在已经接受2020年暑期实习的学生中，有35％的人被告知实习取消，而24％的学生被允许线上实习。

该调查的主要发现还包括：

•在取消实习的雇主中，有64％没有提供任何补偿；只有3％的人提供了一些补偿；而11％的雇主将学生实习推迟到以后。

•在被取消实习的学生中，有70％的人表示失望，但可以理解；而26％的人感到沮丧；相反，4％的人表示放心，因为他们无需在现场工作。

•85％的学生不打算在履历表中列出被取消的实习机会，因为会被误认为表现不佳。

•对于已经接受虚拟实习的学生，最主要的担忧是：体验不会那么好，因为他们无法证明自己的价值足以胜任全日制工作，并且他们没办法亲自见到团队成员。

•72％的学生说他们更喜欢视频会议，在线上与同事交流。只有6％的人说他们更喜欢电话或即时消息。

此外，NACE还在4月对数百所大学和雇主进行了一项民意调查，其中，在接受调查的341家大中型企业里，有近59％的雇主表示他们不撤销任何实习或工作机会，还有大约40％的雇主表示可以接受线上实习。

因此，从Yello和NACE的这两个调查中可以看出，线上实习应该是最好的结果。一方面，完美地解决了毕业生的就业危机，另一方面，不用冒着“生命危险”去上班。

但，其他雇主们似乎并不这么认为。根据NACE的URR虚拟圆桌会议，一些单位和招聘经理对线上实习表示强烈抵制，因为领导们无法了解实习生的“一天”，更不知道他们有没有在做“有意义的工作”，所以没办法在实习结束时做出有效的评估。

雇主们犹豫不决的态度导致了很多问题，比如，从时间上看，将实习生转到线上需要得到人力资源和行政方面的协调。其次，许多实习生在拿到offer的时候已经安排好了住房并支付了租金。

不过，一位圆桌会议的参与者提出了一个方案。可以尝试建立一个集中式邮箱并分配团队和实习生们统筹工作，或是设定一个每周检查的指导老师，因为实习生感觉“被领导”、“被教育”才是头等大事，而不是“没人管”。

无论是线上还是线下，企业都应该在短时间内发挥领导者的作用，在负担得起的情况下继续提供实习机会。佛罗里达大学的大四学生Carly Rogers说，“如果大流行期间某一家公司仍在为年轻人提供机会，那这就是他们的公司文化”。

不过，雇主们对此抱有谨慎的态度。NACE协会的副院长Tim Harding表示，别说实习生处于“不确定状态”，就连员工是否能在夏季回到办公室都是未知的。

此外，坦帕大学职业发展中心的主任 Hansen说，对于近期申请实习工作的学生来说，雇主们的反应偏慢，但随着企业重新站稳脚跟，一切将步入正轨。

Hansen还表示，这是一种对耐心的考验，因为每个人都在经历“大停顿”，尽管有一些延误，但机会仍然存在，学生们必须“灵活地”掌握实习机会，比如，信贷实习（internship for credit）还在提供80%的远程实习岗位。

不仅如此，对于那些实习被取消的学生，美国大学还提供其他更有意义的方式，包括与教职人员一起进行带薪的学术项目，或是其他志愿工作等。

一方面，学生可以在这个过程中获得机会，另一方面，可以帮助这些学生度过这段艰难的时间，同时学习有用的技能。

其实目前的就业市场并不是“毫无生机”，可以参照2008-09年经济衰退期间发生的事，当时的毕业生待业在家，基本找不到工作，情况十分不好。

但正是在这段时间，他们培养出在新环境中独特的竞争力，因为他们一直在提高自己，有很多人在网上寻找专业的发展课程，以提高工作技能并充实履历。

因此，学生们需要的不是解决危机的能力，而是在危机中成长和思考的能力。