美国研究发现:招收STEM专业留学生越多,越能促进美国学生学习STEM专业
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针对大量国际学生进入美国学习STEM专业,美国智库美国政策全国基金会(NATIONAL FOUNDATION FOR AMERICAN POLICY)日前发布一份研究报告。
这个报告在研究分析了美国1234所高校在1990-2018年的招生数据后,得出的结论是:大量国际学生来美国学习STEM专业,不仅不会挤占大学中美国学生的名额,反而还能促进美国学生学习STEM专业兴趣!
其中的逻辑也很通俗易懂:国际学生来美国留学,读STEM专业的比例非常高。为了吸引更多的国际学生,学校会在STEM专业投入更多,包括建立实验室、聘请名师,这就使得学校具有较强的STEM专业优势和学习氛围,从而吸引更多的美国本地学生就读STEM专业。从而达到双赢的局面。
报告首先罗列了1990年开始的美国大学国际本科生的数据。通过下图可以看到,从1990年开始,国际本科生总数(红色)一直保持增长态势,2014年之后,维持在50-60万人之间。而国际本科生的占比(蓝色),在1990-2010年之间,比较稳定地维持在2%上下;2010之后,成上升趋势,这主要是因为大批中国本科生的涌入。
如果再细看以下这些国际本科学生的来源,就会发现亚洲是绝对的主要生源地。其中中国学生占1/3,亚洲其它地区和国家的学生占1/3,加起来美国大学2/3的本科国际生来自亚洲。
但是国际学生与美国本土大学生在专业选择上则有很大的差异:国际学生选择STEM专业和商科专业的比例分别为美国学生的约1.6倍;社会科学类则两者相当;而健康相关专业国际学生仅为美国学生的1/5。
下面这张图表现的国际本科生招生变化与美国本土学生招生的变化。每个点对应的横坐标是某个学校某一年国际学生的招生人数变化(增减百分比),纵坐标是该校美国学生的的招生人数变化(增减百分比);最终的数据统计呈虚线趋势。研究表明,美国大学多招收1%的国际学生,则同时带来0.06%的本土学生。这意味着多招收国际本科生,不会挤占美国本土学生的招生名额。
上图是招生的情况,下图则是毕业的情况。类似地,授予国际学生本科学位每增长1%,则授予美国本土学生的本科学位也相应增长0.05%。
接下来就是重点。如果细看STEM、商科、健康、社会科学四大方向的专业,很明显能够发现,STEM专业的国际学生增长与美国本土学生增长的相关性最高!
研究数据表明,STEM本科专业毕业的国际学生人数增长1%,相应的美国本土STEM本科专业毕业学生人数增长0.11%。这个正相关性远高于其它专业。
那么结论是什么呢?
这份研究报告指出:除了少数竞争性强的美国大学,大部分美国大学其实“来者不拒”,有足够的能力容纳国际学生。而对竞争性较强的大学而言,多招收国际学生并不意味着“挤出”美国学生。相反,学校会在国际学生较多的专业上,投入更多的软硬件,从而吸引更多的本国和国际学生。
报告最后指出,美国的成功得益于吸引全球优秀的人才。国际学生的进入,增加了美国的创新力量。与此同时,国际学生每年为美国带来450亿美元的经济收入,以及45万个工作岗位。
而这种经济带动效应不仅仅让纽约、洛杉矶这样的大城市受益,也是遍布美国各地的大学城受益!
尤其是国际学生较多选择STEM专业,这不仅仅为美国的创新和知识经济作出贡献,也带动更多美国学生读STEM专业。而鼓励美国本土学生更多地学习STEM专业,也是美国政府一直倡导的。从这个角度看,接纳更多国际学生,是一个双赢的战略!
- 标签:电视剧断掌顺娘
- 编辑:瑪莉
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