热起来的数字化人才遭遇慢下来的就业传智教育能为应届生做些什么？

热起来的数字化人才遭遇慢下来的就业传智教育能为应届生做些什么？本站　　今年，全国高校毕业生人数首次突破千万，预计为1076万，同比去年增加167万，总量和增量均创历年新高

　　今年，全国高校毕业生人数首次突破千万，预计为1076万，同比去年增加167万，总量和增量均创历年新高。

　　复杂严峻的就业形势下，一方面，国家及相关部门密集推出一系列政策措施，为高校毕业生就业创造有利条件；另一方面，毕业生们也开启了“自救”模式。

　　数字化人才薪资高，不仅广为媒体播报，更是羡煞不少身边的亲朋好友，很多学生选择计算机相关的专业，除了认为科技是朝阳行业外，还因为身边成功的例子比较多。

　　1999年出生的小宋，是今年的应届毕业生，毕业于郑州某大学，学的是计算机应用技术专业。四年前，他所有的高考志愿中，填报的都是计算机相关的专业。

　　原因无他，只因家里亲戚中有几位哥哥姐姐在互联网公司做IT，工作七八年的，年薪百万，有车有房。工作四五年的，也能拿到四五十万年薪，自然而然，学IT当程序员，拿高薪，是小宋和小宋父母一致的目标。

　　在行业大V公开统计的万份问卷调查中，可以看到信息技术行业的薪资呈现梯形状，从业者的薪资主要集中在10-50w，且50w往上也大有人在，百万以上年薪人数也明显高于同样热门的金融行业，可谓真正的“高新+高薪”行业。

　　据麦可思研究院发布的《2022年中国大学生就业报告》显示，2021届本科毕业生月收入较高的前10个专业是：信息安全、软件工程、信息工程、计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、电子科学与技术、微电子科学与工程、信息管理与信息系统、自动化。

　　数字化人才薪资高这点，在传智教育发布的2022年二季度学员就业报告中也有显现，其大部分学科的学员就业均薪都过万，最高就业薪资超过30000元。

　　值得一提的是，传智教育长沙校区的JavaEE学科连续8期班100%就业，且均薪突破13k；深圳校区UI学科连续10期班100%就业，数字化人才的就业情况十分亮眼。

　　通过调查，不少应届生在本专业就业遇到瓶颈时，会通过参加数字化技术职业教育培训，切换到高薪的数字化技术行业。

　　“尽管我不是计算机专业出身，但是我看中行业的发展空间，所以我选择通过数字化技术培训进入这个行业”，传智教育上海校区JavaEE学科的李伟说。

　　李伟大学所学专业是工商管理，大四实习期间，因为没有找到对口的实习岗位，加之00后的他对互联网、计算机等知识挺感兴趣，思虑再三后决定转行学IT。

　　通过学长介绍，李伟参加了传智教育旗下黑马程序员的JavaEE学习，6个月的学习之后，零基础的他可以顺利上手开发项目。

　　在毕业时，李伟收到了月薪过万的offer，入职了某大厂Java开发工程师的岗位。“公司的Java开发团队里，有很多不是计算机相关专业出身。”李伟说。

　　数字化领域良好的就业环境和鼓励政策吸引了大批人才进入，在传智教育，跨专业学习数字化技术的不在少数。

　　李伟从工商管理转到Java开发，貌似跨度很大，但并没有想象中的那么难。“在IT领域，项目经验、过硬的知识和技术才是就业保障。”李伟说。

　　据腾讯发布的《2022大学生在线职业技能学习需求和就业趋势大数据报告》显示，IT互联网行业仍然是大学生求职就业的首选，全国在线学习技能的大学生中，岗位职业技能学习者的比例已达91%，远超考研（6.7%）、公考教资（2.3%）学习者比例。

　　6月中旬，人社部官网发布《机器人工程技术人员等18个新职业信息向社会公示》,其中一批新职业来自数字经济发展中催生的数字职业。

　　许多学者认为，此次公示的机器人工程技术人员、数字化解决方案设计师等新职业等对数字职业进行标注，是我国职业分类工作的重要创新，对推动数字经济、数字技术的发展以及提升全民数字素养具有重要意义。

　　以传智教育为例，既培养以人工智能、大数据、智能制造、软件、互联网、区块链等程序开发技术为主的数字化专业人才，也培养不需要从事开发工作的数据分析、网络营销、新媒体、产品经理、设计等数字化应用人才。

　　传智教育北京顺义校区的就业指导王老师举例说道：传智教育的学员中，有专业是生物工程的程序员、有专业是环境设计的互联网产品经理、有专业是金融的直播运营，也有专业是法律的UI设计师

　　还有一个对转行学员特别友好的现象，就是不少互联网、创新型企业在招聘时，更青睐不同专业背景的学员，因为既有数字化技能，又了解行业知识，这绝对是加分项。

　　据相关调查，绝大部分大学生在选择培训机构时，都会咨询曾有报班经历的学长学姐或同学，也会在互联网上浏览相关机构的学员反馈、就业成绩、师资实力等，机构口碑的好坏会直接影响到他们的选择倾向。

　　“确实是一位之前在传智教育学习过的学长推荐我来的，但真正在我心中承认传智的好口碑是因为传智的教学和师资。”传智教育广州校区Python+大数据学科的许同学这样说。

　　许同学表示，作为零起点的学生，除了课堂上的学习外，课下更是需要做大量练习，在传智教育，课后自习会作为课堂的延伸，有专业的老师进行全程辅导，保障他对课上知识的吸收效率。

　　而传智教育强调的各学科占比均在50%左右的项目课程，则可以让学生身临其境的参与到企业的真实项目环境中。

　　从教材到课堂，传智教育将企业的真实需求和关键技能融入各个学科的教学中，是传智教育的学员绝大部分都能高薪就业的主要原因。

　　2022年3月，人社部制定发布了《2022年提升全民数字素养与技能工作要点》，提出要提升劳动者数字工作能力，促进全民终身数字学习。

　　这也表明，数字化技术技能的学习将会在各行各业中陆续展开，数字化人才供需两旺的趋势将会更加明显。

　　伴随新一代信息技术的发展和迭代，作为互联网原住民的00后毕业生，表现出对新技术和关键核心技术的追求。

　　他们更乐于参与数字化技术技能培训，或转行成为以技术研发为主的数字化专业人才，或将兴趣、爱好，或本专业与数字化技术相结合成为一名数字化应用人才。

　　他们，将成为社会数字化经济发展、企业完成数字化转型的强有力支撑。这也是传智教育在就业形势不那么乐观的当下，能为年轻人提供的“跳板”或“出路”。