养浩然正气 做博学之人——邹城两孟研学游班级活动设计

养浩然正气 做博学之人——邹城两孟研学游班级活动设计本站　　随着近年来国家、社会和家庭在学生家国情怀以及传统文化培养等方面重视程度的不断提升，越来越注重学以致用，注重德育实践活动

　　随着近年来国家、社会和家庭在学生家国情怀以及传统文化培养等方面重视程度的不断提升，越来越注重学以致用，注重德育实践活动。现在初一学生思想活跃，勇于探索，大多数学生都有较强的家庭意识和爱国热情，对传统文化具有浓厚的兴趣，相对而言，学生对家国的概念更清晰，对传统文化的学习与践行相对笼统，需要通过深入实地探究学习，以此践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，领悟博大精深的中华文化。

　　“让文物变得鲜活，让教育变得快乐”。为了教育和引导班级学生了解家乡孟府孟庙，热爱家乡孟子文化，全面推进素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，落实立德树人的根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，推动学校教育与校外课堂相结合而研发的适应教育内涵发展、实现教育现代化的研学活动，着力扎紧传统文化的精神纽带，厚植家国情怀，培育精神家园，全面提高育人水平，让每个学生都能成为品高好学之才。

　　2.情感目标：引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，厚植家国情怀，知礼仪，讲文明，涵养浩然之气。

　　（2）学生搜集孟子与孟母的人物事迹，特别是“孟母三迁”、“舍生取义”等成语、轶事典故 、名言名句。

　　班级全体学生在班主任老师与任课教师的带领下，统一着装校服，严明纪律，注意秩序，在孟庙与孟府讲解员的解说下，按照研学路线，兴趣盎然地参观了孟庙与孟府，了解了孟子的生平事迹以及文物古迹，让学生大开眼界。

　　通过实地参观，实物展示，欣赏两孟的美丽景色，穿梭于千年古树与建筑中，去浮戒躁、静心启智，培养气定神闲的精神风格，提升自身中正平和、优雅含蓄的高贵气质，有利于学生了解孟子的儒学思想，体验了传统文化的魅力，感受儒家传统文化的积淀和独特的人文特色，拓展了学生的思维，丰富了知识，增强了邹城人的自豪感。

　　班级学生在孟府国学馆，由专家学者专门上了一堂精彩的国学中医课，分别讲解了“儒道释三家不同的养生观”以及“中医学的起源”，让我们师生了解了国学中医知识，深刻感受了中华优秀传统文化的魅力，享受了一场精神大餐。

　　通过专家学者的精彩分享，让学生领略了国学中医文化的博大精深，了解了传统的养生观，丰富了学生的知识储备，对国医养生增添了浓厚的兴趣。

　　班级学生在孟府礼仪老师的指导下，学会了孟府的祭拜文明礼仪，向亚圣孟子先师进行了祭拜之礼活动。

　　通过向孟子进行祭拜之礼的活动，让学生学会了文明礼仪，懂得了古圣先贤尊师重教的文明之风，领略了注重“礼”与“仁”的儒家思想的精华。通过学习礼仪，让学生在日常生活中争做文明的中学生。

　　班级学生在学习完国学中医知识后，讲解老师给学生送上了深深的祝福，同时，借此机会让学生给自己的父母与亲人送上祝福，要求学生把祝福与心里话写在红丝带上，让学生懂得感恩，并要求大家把写满祝福的红丝带系在了习文馆院子里的树枝与祈福带上。

　　通过丝带祈福活动，让学生学会感恩，懂得父母的辛苦付出，理解父母的心意，努力学会孝敬父母，尊重长辈。

　　全班学生把一下午的研学游活动以及体会记成研学日记，通过研学活动，不断提升着自己的文化修养，领会着博大精深的传统文化精髓。

　　在主题班会“我的两孟研学游”分享会上，同学们分享了自己的研学感想和心得，这趟旅程，锻炼了自己，开阔了视野，增长了学识。研学之旅，真正实现了身体和灵魂在路上，他们将为争做新时代中学生继续加油！

　　通过此次两孟研学游活动，让学生充分认识到中华传统文化的独特魅力，锻炼了同学们的独立学习能力，开阔了大家的眼界，在行走研学中，增进了同学和师生情谊，收获满满。

　　更重要的是，此次研学游活动让学生学会树立责任意识，培植家国情怀，将中国传统文化烙印于每个同学的身心，让传统国学在同学们的心中生根发芽，提升了同学们热爱祖国的社会责任感、创新精神和实践能力，对他们人生观、世界观、价值观的正确形成具有极大的促进作用。

　　此次活动在帮助青少年积极学习中华传统文化的同时，更进一步引导他们树立“平等、友善、和平”的全球观念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献，让我们共同期待着，期待着传统文化浸润下的新时代中学生的美好前程。