学科教研教育的第一生产力

学科教研教育的第一生产力本站　　青年教师是教育梦想的逐梦者，也是圆梦人，是艺书未来发展的后备力量

　　青年教师是教育梦想的逐梦者，也是圆梦人，是艺书未来发展的后备力量。青年教师的培养是学校师资队伍建设工作重中之重，是提升教育教学水平的核心和关键。

　　唐海波老师的化学课深受学生们喜爱，他用深入浅出的语言带领学生们在一个个化学元素中畅游。孙萌苑老师向我们展示了在课堂中如何用有趣的语言调动学生的积极性，有趣的课堂赢得了老师们的认可。刘泽兵老师凭借自身优势，呈现了一堂出彩的《雷雨》，她用恰到好处的语言艺术快速激发了学生们的求知欲，获得听课老师们的连连称赞。

　　“教而不学则空，教而不研则浅”，说的是教育和研究的关系。教研从来不是教学工作以外的事，而是教学工作的一个重要组成部分，甚至是教育的第一生产力。

　　教和研是教师专业化成长的两条必由之路，教和研的关系是相辅相成的。教师只有在教学中不断探索研究，在研究中不断发现问题、解决问题，才能真正有专业化发展。

　　师生同考能够有效提升教师专业能力，促进教师及时发现教学中的不足，让教师深刻理解高考考点及命题方向，促进教学的有的放矢。教师与学生同场考试，增强了学生对教师的信任，融洽了师生关系。

　　在师生同考过程中，老师们积极参与，为全体学生做了一个好的榜样。同时助力教师成长发展，提升我校整体教学质量。

　　拜师学艺，是大部分青年教师成长的重要途径，初出茅庐的青年教师，如果遇到一位热心的“明师”，愿意倾囊相授，那真是一种幸运！

　　英语组刘华诚老师和历史组任秀慧老师常常带着自己的“徒弟们”潜心钻研学科内容以及新课标大纲，不管是教学中的难题还是授课方面的问题，两位师傅常常不厌其烦的给他们提出指导意见。

　　任秀慧老师评价到“赛课为老师们搭建了一个展示风采、超越自我的平台。以赛促教，以赛促思，老师们要深切体会到了要得惊人艺，功夫在平时这句话的内涵。

　　赛课结束后，王洋洋校长对教研组长强调了四个方面：一、立足课堂，深化课改提升效益；二、抓牢质量，切实提高学生的学业水平 ；三、强化备课组教研组建设，提高团队凝聚力、战斗力；四、规范做好课后服务管理工作。

　　各位教研组长各抒己见，进行了全面深入探讨剖析，在交流中碰撞出智慧的火花。相信在王校长和各位教研组长的带领下，我们各学科组定能永创佳绩！

　　教育大计，教师为本。在促进教育公平和提升教育质量的中，艺书高中将不断探究教师长效培养机制，持续建设专业化师干训练体系，构建终身学习型组织，从而为教育事业的发展贡献艺书智慧！