高考热点素材精华高考成绩预计23日公布

另外还联系生活实际，关注社会热点，如第20题以近年备受关注的问题和空气污染为背景素材，考查了考生加工素材、分析问题解决问题的能力。

明年起，高考统考将没有外语听力，改为一年两次机考，分值30分。

■试题解析

文综

市教委介绍，根据工作安排，高考评卷工作将于9日开始，预计于6月22日结束。

跑步热、停车难成题目材料

学而思高考研究中心老师马清认为，今年高考英语试卷从整体上看难度略有提升，过渡较平稳。试题重点突出，命题思清晰，重视对思维能力和全面文化素质的考察，重在使用，强调交际。

英语试题相对容易，八中一名考生介绍，今年英语作文题有两篇，一篇为历史人物对你的影响，第二篇是世界地球日看图写作，听力难度较低，没有新题型，该考生觉得试卷难度尚可，还开玩笑说，觉得大家听力都能拿满分。

对于理科题目的命制，市专家用“稳”字总结，同时关注创新。

马清说，作文题对于语言组织和词汇积累的要求极高。虽然本次应用文并没有限定考生必须写某一位历史人物，但是谈及人物的贡献和对自己的影响时，考生有可能会遇到大量的词汇障碍，故应用文的难度较去年明显提升。

考生写历史人物或遇词汇障碍

采写记者黄颖郭超赵实吴为李婷婷信娜沙璐实习生戴轩

按照惯例，高考第二天进行的是综合和外语的考试。与前天考后的轻松感不同，昨日综合科目考试结束后，不少考生表示题目较难。

市专家组介绍，生物题目素材大量选用国际论文，通过命题者巧妙地，将高深难懂的实验数据化繁为简，令专业学术的论证过程通俗科普。例如第29题以研究治疗埃博拉病毒感染的有效方法为情境，向考生展现了从科学问题的发现到解决的系列过程，不仅考查了考生的知识积累，而且着重强调科学思维的方法与习惯。

同时，试题还从传统文化现代化、文物让“历史活起来”等角度，让学生中华民族优秀传统文化对灵的作用，第24题把富有中华民族特色的“泥人张”传统工艺，与新兴大众传媒手段、现代三维动画技术相结合，将社会主义核心价值观的宣传用大众乐于接受的方式传达出来，是文化创新的生动体现。

生物素材大量选用国际论文

学而思高考研究中心教师组分析，今年理综卷区分度较高，在命题方面创新较大，对不同水平的学生有很好的区分和选拔作用。其中，生物试卷整体难度略高于2015年高考试题，主要体现在个别小题难度增加，但试卷依旧是以中等难度题目为主。

市专家介绍，今年高考英语试题既覆盖了本学科的基础知识和基本能力，无偏题、怪题，又给能力较强的考生留有一定的发挥空间。

随着昨日17时高考英语的结束，96个考点将进入正常教学活动。市教委表示，截至昨日17时，全市各考区、考点、考场秩序良好，考试平安有序。

与往年不同的是，今年高考外语科目考试还打破了听力必逢雷雨天的“魔咒”，考试期间天气状况良好，外语听力考试顺利进行。

例如物理部分，在强调主干知识考查、体现学科综合能力同时，体现中华优秀传统科学文化，紧跟现代科技应用发展。如第17题以宋代科学家沈括所著《梦溪笔谈》中关于地磁偏角的记载为素材，深入考查了考生对地磁偏角、地的分布以及地对带电粒子的作用的理解。

专家组称，该题需要考生对所学的旅游地理知识进行提炼，并具体分析可能带来的重要影响，创新性立意考查跃然纸上。

英语

据悉，今年文理科综合试题都关注了社会热点，屠呦呦青蒿素、小区停车位、雾霾等都成为了命题资料。

文理综合试题均关注热点

昨日17时，2016高考外语科目交卷铃声响起，意味着全市约6万考生正式“解放”，至此与试卷作别。

根据往年情况，今年高考成绩有望在23日前后公布，同时还会公布各批次录取控制分数线，本科志愿填报将在25日至29日进行。

本科志愿填报25日至29日进行

命题还贴近学生实际，关注现实中的热点，例如根据小区停车难设置试题。另外还以海昏侯墓的热点为依托，考查学生利用材料辨析历史问题的能力。该材料还用于考察地理知识，以性的设问方式，要求考生归纳遗产旅游的价值所在。

例如书面表达部分第一节，要求考生向对中国历史感兴趣的外国友人介绍中国历史人物。试题以中国文化界的为背景，鼓励学生“讲好中国故事，好中国声音”，引导学生关注中国历史，汲取中华优秀文化的精华，试题体现了语言作为文化载体的桥梁作用，也是语言作为“软实力”的一种具体体现。

市专家组介绍，今年的文科综合高考题目强调理论联系实际，选材具有时代性，引导学生关注人类社会发展、国内外重大热点以及学生身边的鲜活事例，鼓励学生思考、创新思维，深度参与社会实践等。例如第28题用“跑步热”的素材，引导学生奔跑中积极乐观、不懈的人生态度。

理综

据悉，高考评卷工作将于今日开始，预计会在6月22日结束，成绩及各批次录取分数线有望在23日前后公布。按照此前工作安排，本科志愿填报会在25日至29日进行。

外语听力打破雷雨天“魔咒”

化学试题的命制关键则是以体现科技创新、绿色化学、资源综合利用、新材料的制备等为主体，突出体现思维过程和思维深度，重点考查概括归纳能力。

书面表达部分第二节，则以“地球日”为背景，要求考生讲述如何采取实际行动，变废为宝，深入社区进行宣传的故事。引导学生从自身做起，爱护地球，建设绿色家园。试题信息丰富，内容贴近生活，各层次考生都有话可说，语言能力较强的考生也有发挥空间。