北京一中学试行男女同桌

北京一中学试行男女同桌本站　　据《北京青年报》报道 北京171中学通过“反思教育”研讨会，将班里关系好的男女生调为同桌或前后桌，让他们学会如何处理学习与情感的关系，学会如何对自己的感情负责任

　　据《北京青年报》报道 北京171中学通过“反思教育”研讨会，将班里关系好的男女生调为同桌或前后桌，让他们学会如何处理学习与情感的关系，学会如何对自己的感情负责任。

　　提出这一做法的是现任171中学高一年级的一位班主任张琳老师，她的这一做法已经持续了三年，并收到了不错的效果。据悉，被老师调到一起坐的男女学生，成绩不但没有退步，各方面都表现优秀。

　　张琳老师介绍说，产生这一想法是由于她带的上一届学生中，一名爱笑的女生和班上的某男生很谈得来，张琳没有采取传统的措施拆开他们，而是抱着试试看的心态，在编排座位时，将那名女生和那个男生调成了同桌，同时还将班上其他关系要好的男女生安排成左右或前后的位置。同时告诉他们，老师认为他们长大了，成熟了。老师信任他们才将他们调到一起，只为他们能在成长的体验中学会如何处理学习与情感的关系，学会如何对感情负责任。

　　据了解，学校对张琳老师的做法没有明确表态，目前其他班主任还没有采取类似的做法，但大多数老师对校园里男女生的“亲密”交往开始采取宽容态度，不像以前那样严加阻拦了。但在采访中，多数人还是对这一做法表示了怀疑和反对。同为高一年级班主任的说：“老师面对‘关系好’的男女同学，应当具体‘关系’具体分析，并有针对性地进行合理指导或引导，而不是一律采取‘尊重’和‘成全’的态度，让其随意发展。”

　　张先生是一名高二学生的家长，对于张琳老师的做法，他表示反对。他说：“我的孩子在前一段时间也有了早恋的倾向，和那个女生接触频繁之后，学习成绩更加不好了。对于那种学习好又自我约束能力强的孩子，这样的方法也许可以，但大多数孩子没有这个能力，坐在一起没有什么好处。”

　　记者在采访中，被采访的学生一致表示支持张琳老师的做法。很多学生感慨，如果自己的班主任也像张琳老师那样就好了。