主题教育的“收”与“不收”

中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组近日发出《关于认真做好“不忘初心、牢记使命”主题教育总结工作的通知》，要求各级党委（党组）做好主题教育总结工作，通过认真总结，教育引导党员、干部以主题教育总结工作为新的起点，不忘初心、牢记使命，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终保持奋斗精神和革命精神，敢于斗争、善于斗争，重整行装再出发，奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利。

做好主题教育总结意味着主题教育接近了尾声，迎来了“收官之战”，在这个时候一些党员干部就产生了“过关”思想，工作有所放松，认为“收官”就可以“收兵”。显然这样的想法是错误的，主题教育收官收的是“学习成绩”，不收“好学之心”，收的是“调研成果”，不收“担当之责”，收的是“整治成效”，不收“为民之情”。

收官要收“绩”不收“心”，常补精神之“钙”。主题教育收官收的是“学习成绩”，不收“好学之心”，党员干部要以总结为契机，推动学习教育常态化，常补精神之“钙”。古人讲，“君子务本，本立而道生”。同样，作为共产党员，只有理想信念这个“本”坚固了，党性才会纯正，政治才会坚定，才能心无旁骛、一往无前地拼搏奋斗。而要坚固这个“本”，就必须坚持学无止境，常补精神之“钙”。主题教育将学习教育贯穿全过程，进行主题教育总结，就要查补学习教育的漏洞，克服“过关心态”，引导党员干部更正一劳永逸的错误观念，养成自学的良好习惯，以孜孜以求的学习态度和久久为功的治学方法，将学习教育融入工作、融入日常，在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上下更深的功夫，做到全面系统、及时跟进。

收官要收“果”不收“责”，常利担当之“器”。主题教育收官收的是“调研成果”，不收“担当之责”，党员干部要以总结为契机，推动调查研究常态化，常利担当之“器”。“工欲善其事，必先利其器。”党员干部担当作为离不开调查研究这一“利器”。调查研究是我们党的传家宝，这次主题教育要求将调查研究贯穿全过程，推进主题教育总结，就要反思调查研究工作，查找解决调查研究中存在的“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”等形式主义问题，推进调查研究常态化，引导党员干部练好深入基层的“脚力”，养成到基层去，到群众中去的习惯，经常深入群众之中访贫问苦、访富问计、访寒问暖，倾听、了解民意，集中、汇聚民智，确保思想和行动更加符合客观实际，就更加符合人民的利益，就更加符合时发展的要求。

收官要收“效”不收“情”，常治作风之“病”。主题教育收官收的是“整治成效”，不收“为民之情”，党员干部要以总结为契机，推动检视整改常态化，常态化整治损害群众利益的问题。这次主题教育，一个最显著的特点，就是突出问题导向，把检视问题、整改问题贯穿全过程、各方面，做好主题教育总结工作，就要查漏补缺，推动检视整改常态化。检视整改不是“一锤子买卖”，也不可能毕其功于一役，要引导党员干部树立“常态化思维”，持续用力、久久为功。要紧盯群众最急、最忧、最盼的问题，持续用力解决群众操心事、烦心事、揪心事，要经常检视问题，确保新问题及时发现“早处理”，老问题整改到位“不反复”，在检视问题、整改问题交替往复中不断推动党的事业实现“螺旋式”上升。（ 文/方鸿涛）