江苏南京文投集团文化底蕴的三个方面南京秦淮历史文化

　　南京作为“六朝古都”有着浓厚的文化底蕴，背后的文化宝藏值得我们和孩子一同去探寻。那对于幼儿园里3——6岁的孩子可以怎样从身边文化开始，亲近家乡，播种下有爱的情感呢？

　　根据儿童的认知特点和规律，多伦路幼儿园梳理了南京的文化资源，发现名胜古迹南京秦淮历史文化、南京美食、民间工艺、童谣故事中都有很多适合3——6岁孩子了解与探究的内容。

　　依据前期的调查和幼儿园的研究，并结合儿童学习的规律江苏南京文投集团，多伦路幼儿园的老师给家长朋友们带来了一些建议。

　　在前期调查中发现，其实很多家长都喜欢带着孩子在家门口的地方玩。那就不妨从家门口出发，来一场南京文化之旅吧。

　　以多伦路幼儿园为例，幼儿园门口就有一个南京的标志性建筑——长江大桥，它建成于1968年，是第一座完全由中国人设计并建造的公铁两用桥，在中国桥梁史上具有重要意义，也是南京的一个文化符号，是南京人的骄傲。

　　孩子们在每天来园离园的路上都能看见它，早就和它有了亲切的感情，于是多伦路幼儿园的老师就带着孩子们一起去研究它。因为大桥的历史和文化离孩子的认知水平有一定的距离，老师们想到了从孩子身边的故事出发，让孩子通过分享自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈与大桥的故事，让孩子们感受大桥的历史悠远与古老坚固。

　　这样的口口相传正是我们文化传承的一种方式！在倾听与讲述中，孩子与家长建立起亲密和谐的关系，孩子对大桥更是萌发起崇拜自豪之情，这份人文情怀是最难能可贵的，更是会陪伴我们孩子终身成长的！

　　孩子们从一开始对大桥的熟悉到现在有了一份特殊的情感，大桥也从原来只是家门口一座不可移动的文物变成了孩子们心中一座有温度的桥梁。孩子们对大桥的知识变得更加渴望、观察得更加细致。

　　古都南京有着悠久的历史和深厚的文化，这种文化不仅体现在现实社会中的自然景观和桥梁景点中，更体现在一些生命力久远的南京老地名中文化底蕴的三个方面。

　　这几年在多伦路幼儿园的研究中南京秦淮历史文化，他们发现孩子们对于“路名”非常感兴趣，孩子们会疑惑，这个地方为什么要叫这个名字呢？幼儿园的老师带领孩子们查找资料、翻阅图书，带领孩子们了解了很多路名背后的小故事。

　　孩子们认识了这么多南京路名之后，发现路名里还藏着许多小秘密，有的路名里有数字，有的路名里有颜色，还有的路名里有动物。孩子们还组成了一个个路名研究小组……

　　孩子们为幼儿园里的路设计了路名江苏南京文投集团，通向午睡房的路叫“午安路”，幼儿园三楼的小操场离天空最近所以通往那里的路叫“天空路”，“上梯南路”“下梯北路”是孩子们认真研究了幼儿园的方位后起的名字。今年幼儿园又出现了新路名，“书香路”是去往绘本馆看书的路，“爱旗路”是小小升旗手走的路……

　　关于南京路名江苏南京文投集团，孩子们有这么多的发现，他们想和小伙伴们分享，于是一场南京路名故事会开始了。孩子们边玩边说边交流，这种分享交流是一种非常好的学习方式，家长们也可以带着孩子和身边的小伙伴们一起尝试。

　　教育家陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会是‘活教材’！怎样的环境，就能得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”

　　南京这座有着浓厚人文气息的城市，通过深度游可以获得更多神秘发现、惊喜体验和新鲜耳闻。和孩子一起来一场亲子深度游江苏南京文投集团，让孩子近距离走近南京，让孩子在游玩的过程中爱上南京。

　　南京是一座充满活力的博物馆之城南京秦淮历史文化，截至2019年底，南京共有58座登记备案的博物馆：国有博物馆40座，非国有博物馆18座。其中，国家一级博物馆3座，二级博物馆1座，博物馆4座。

　　他们在带领大班的孩子们去参观南京博物馆之前首先做了许多的出游攻略。南博很大，有一院六馆，每个场馆展示的内容都不同。

　　在艺术馆里，孩子们领取任务卡。通过观察、寻找、打卡记录的方式，寻找观赏金陵古道、陶俑等具有典型家乡文化色彩的重点藏品。

　　在馆里，孩子们身临其境走在街头，感受风貌，他们用纸和笔记录下自己的感受并与同伴分享。

　　还可以怎么游览博物馆？再来听听学历史系教授文化底蕴的三个方面、博士生导师、六朝博物馆馆长胡阿祥教授从专业的角度给宝爸宝妈们支招。

　　首先要对博物馆进行基本的了解。如果是去看六朝博物馆，起码要知道六朝是怎么回事；去看梅园新村，起码要知道当年我们周恩来总理在这里是怎么和派斗争的。

　　其次，现在博物馆社会服务工作、教育工作都已经发展得很全面，开发了许多面向社会大众的活动，家长可以带领孩子们去报名参加这样的活动，和孩子们一起做陶瓷、做手工制品等等。孩子们愉快玩耍的同时也可以学习知识、掌握一些手工技艺。

　　当然还有很多的途径。比如送孩子上学、放学的路上，给孩子听一听博物馆的故事。还有《奇妙博物馆》这样的杂志也可以带着孩子们一起读、一起看。